.RU

«рельсы» - страница 3





10

№ 18

(3, II)

Цвет и форма геометрических фигур

Выделение основных признаков предметов (цвет, форма, величина)

Наш герой Алик. Решил обучить птичек, рассказать им о геометрических фигурах, их цвете, форме и величине. Но, к сожалению, они его совсем не понимают, и Алик надеется на вашу помощь. Давайте расскажем птичкам о фигурах, которые показывает Алик, какой они формы, цвета и величины.

11

№ 21 (4, II)

Посчитайте сколько голов дракона проснулось?

Узнавание цифр до 5

Сейчас мы с вами оказались в сказочной стране, где живет дракон. Но наш проказник Алик решил позабавиться с драконом. Он звенит в чудесный колокольчик и дракон просыпается. Давайте посчитаем, сколько же голов дракона проснулось.

12

№ 22

(4, III)

Геометрические фигуры

Различие и нахождение геометрических фигур

Умный мальчик на своем экране расположил различные предметы. И сейчас он хочет, чтобы вы определили, на какие геометрические фигуры похожи эти предметы

13

№ 23

(5, I)

Какого цвета цветок, в какой фигуре расцвел

Классификация множества по 2 свойствам (цвет и форма, размер и форма)

Алик продолжает с вами играть. И что вы видите, в геометрических фигурах расцвели различные цветочки. Давайте назовем, в какой фигуре какого цвета цветочек расцвел

14

№ 24

(5, II)

О каких фигурах думает Алик? Сколько их? Расскажи о них

Классификация предметов по признакам

Сосчитывание и отсчитывание предметов до 5

Сейчас наш забавный дружок Алик задумался и о чем он думает? О геометрических фигурах. Давайте, почитаем его мысли, а для этого вы должны всего лишь рассказать о геометрических фигурах которые видите на экране. Какие они, сколько их, какого они цвета.
^ Учебно-методический комплект для среднего дошкольного возраста

№ п\п

№ занятия (месяц, неделя)

Название мультимедийного сопровождения

^ Цель занятия

Работа с мультимедийным сопровождением

1

№ 1

(9, III)

Размер предметов

Сравнение предметов

Сравним предметы. На картинке изображены два предмета, давайте, сравним их, что общего, чем отличаются. Расскажите о них

2

№ 2

(9, IV)

Составление целое по части

Составление узоров путем комбинирования цвета и формы

Посмотрите внимательно на картинку, здесь вы можете увидеть, что картинка разбита на две части, нужно составить целую картинку. Посмотрите и скажите, на какой квадратик нужно подставить частичку, чтобы получилась целая картинка.

3

№ 5

(10, IV)

Счет предметов. Количество и цифра

Отношение групп предметов по количеству (равенство и неравенство их, выраженное числом)

На картинках можно увидеть оживленных птичек, животных и просто смешных существ. Давайте посчитаем и сравним количество с обозначающей цифрой.

Слайд 2: шел один крокодил, потом к нему подошло еще два крокодила, всего стало три крокодила (шел один крокодил, к нему подошло еще сколько-то крокодилов, сколько? Сколько всего шло крокодилов?)

Слайд 3: летело сколько птичек (сколько?), затем к ним подлетело еще сколько-то (сколько), сколько всего птичек летело?

Слайд 4: шло сколько-то медведей (сколько?), затем подошло еще сколько-то (сколько?), сколько всего медведей пришло?

Слайд 5 – 8: аналогично

4

№ 4

(10,II)

Найди целое по части

Составление из частей целого (учитывается скорость выполнения, из 5)

Фигурка разбилась на четыре части. Куда ее подставить, чтобы получилась целая часть? На какого цвета кубик подставить часть, для того чтобы получить целую фигуру?

5

№ 6

(11, I)

Какая геометрическая фигура изображена на холсте художника Алика?

Структурные элементы геометрических фигур (сторона, угол, их количество)

Наш знакомый друг Алик решил заняться конструированием одежды для клоунов. Но одежда у него очень необычная, она состоит из геометрических фигур. На холсте его изображена геометрическая фигура, которая есть на одежде клоуна. Какую геометрическую фигуру Алик будет использовать для костюма клоуна?

6

№ 8

(11, III)

Геометрические фигуры

Форма предметов: круглый, треугольный, квадратный (четырехугольный).

Умный мальчик на своем экране расположил различные предметы. И сейчас он хочет, чтобы вы определили, на какие геометрические фигуры похожи эти предметы

7

№ 9

(11,IV)

Какой гриб нашел Алик

Пространственные отношения в парных направлениях от себя, от других объектов, в движении в указанном направлении (выше/ниже, одинаково)

Алик отправился на полянку, где растут грибы. Грибов очень много и все они очень разные. Подскажите Алику, какой гриб он нашел.

8

№ 15

(2,I)

Попарное сравнение геометрических фигур

Попарное сравнение геометрических фигур с целью выделения углов, сторон, их количества

Что вы видите на картинке? (геометрические фигуры)

Давайте, сравним геометрические фигуры между собой, что у них общего, чем отличаются, сколько углов, сторон, какого они цвета?

9

№ 12

(12,III)

Обобщение геометрических фигур

Обобщение геометрических фигур, предметов по форме, размеру (четырех-, пяти-, шестиугольные)

На картинках изображены геометрические фигуры. Назовите эти геометрические фигуры. К какой группе можно отнести эти фигуры, каким, одним словом можно их назвать?

10

№ 13

(12, IV)

Сосчитай сколько точек на спине у божьей коровки

Счет предметов до 10

Божья коровка залазит на цветок, а пока она залазит, Алик должен сосчитать, сколько точек на спине у нее. Но он, к сожалению, не может успеть, т.к. божья коровка очень быстро залазит, давайте поможем Алику посчитать, сколько точек на спине у божьей коровки.

11

№ 16

(2. II)

Птички на дереве

Воспроизведение количества по образцу и числу, отсчитыать предметы

Наш знакомый друг Алик отправился на охоту. Но он не может сосчитать, сколько же птичек он подстрелил. Мы с вами поможем ему? Птички, которые выглядывают из-под листочков на дереве, он в них попал, посчитаем подстреленных Аликом птичек.

12

№ 17

(2,IV)

Сколько лягушек сидит на кувшинках

Связи между числом, цифрой и количеством: чем больше предметов, тем большим числом они обозначаются

Наш друг Алик пришел на пруд, в котором очень много лягушек. И лягушки решили с ним поиграть. Они выскакивают на кувшинки, а Алик должен сосчитать, сколько же лягушек выскочило из пруда. Но я думаю, что Алик не сможет справиться с этим заданием без вашей помощи ребята. Давайте посчитаем, сколько же лягушек сидит на кувшинках, и покажем того жучка на спине, которого изображена цифра равная количеству выскочивших лягушек.

13

№ 19

(3, II)

Какие фигуры знает Алик, назовите их последовательность

Логические связи между группами предметов по размеру, форме

Наш известный герой Алик задумался о геометрических фигурах. Все фигуры, которые он вам показывает разные давайте, назовем их, вспомним их вместе с Аликом

14

№ 20

(3, IV)

Цвет и форма геометрических фигур

Признаки предметов (цвет, форма, величина)

Наш герой Алик. Решил обучить птичек, рассказать им о геометрических фигурах, их цвете, форме и величине. Но, к сожалению, они его совсем не понимают, и Алик надеется на вашу помощь. Давайте расскажем птичкам о фигурах, которые показывает Алик, какой они формы, цвета и величины.

15

№ 22

(4, III)

О каких фигурах думает Алик

Сравнение и обобщение геометрических фигур

Сейчас наш забавный дружок Алик задумался и о чем он думает? О геометрических фигурах. Давайте, почитаем его мысли, а для этого вы должны всего лишь рассказать о геометрических фигурах которые видите на экране. Какие они, сколько их, какого они цвета.

16

№ 23

(4, IV)

Посчитайте сколько голов дракона проснулось?


Обозначение количества до 10 числом и цифрой

Сейчас мы с вами оказались в сказочной стране, где живет дракон. Но наш проказник Алик решил позабавиться с драконом. Он звенит в чудесный колокольчик и дракон просыпается. Давайте посчитаем, сколько же голов дракона проснулось.

17

№ 24

(5, II)

Какого цвета цветочки распустились и где они находятся от Алика?

Пространственные отношения

Алик отправился на прогулку в сад, где находятся клумбы с цветочками. Расцветают они там, где Алик их совсем не видит, подскажем Алику, какого цвета цветочки распустились, и где они находятся от Алика.



^ Учебно-методический комплект для старшего дошкольного возраста

№ п\п

№ занятия (месяц, неделя)

Название мультимедийного сопровождения

^ Цель занятия

Работа с мультимедийным сопровождением

1

№ 3

(10,II)

Найди целое по части старший возраст

Зависимость размера частей от величины целого предмета при делении на части

Посмотрите внимательно на картинку, здесь вы можете увидеть, что картинка разбита на две части, нужно составить целую картинку. Посмотрите и скажите, на какого цвета квадратик нужно подставить частичку, чтобы получилась целая картинка.

2

№ 5

(10, IV)


Цвет и форма геометрических фигур

Классификация геометрических фигур (цвет, форма) – использование в речи

Наш герой Алик. Решил обучить птичек, рассказать им о геометрических фигурах, их цвете, форме и величине. Но, к сожалению, они его совсем не понимают, и Алик надеется на вашу помощь. Давайте расскажем птичкам о фигурах, которые показывает Алик, какой они формы, цвета и величины.

3

№ 4(т)

(11, IV)

Посчитайте сколько голов дракона проснулось?

Порядковый и количественный счет

Сейчас мы с вами оказались в сказочной стране, где живет дракон. Но наш проказник Алик решил позабавиться с драконом. Он звенит в чудесный колокольчик и дракон просыпается. Давайте посчитаем, какая по счету голова дракона проснулась (первая, вторая, третья…)

4

№4

(10, III)

Внутри какой фигуры, какой цветок расцвел?

Использование в речи слова (размер, цвет, форма, внутри, вне)

Называть все свойства присущие и не присущие объектам

Алик предлагает вам попробовать выполнить следующее задание. Вы должны, рассказать внутри какого цвета фигуры, какой цветок расцвел. Какого цвета фигура, какой формы. Отвечать должны полным ответом.

5

№ 6 (11,I)

Какие фигуры знает Алик?

Обследование и сравнение геометрических фигур

Наш любимый друг Алик, решил позаниматься с вами. Ведь он сам много знает, и хочет узнать, а знаете ли вы геометрические фигуры, их цвета. Посмотрите внимательно на картинки, назовите геометрическую фигуру, ее цвет и в какой последовательности они расположены.

6

№ 3 (т)

(11,II)

Собери целое по части (четыре части)

Деление целого на части, составление целого из частей

Фигурка разбилась на четыре части. Куда ее подставить, чтобы получилась целая часть? На какого цвета кубик подставить часть, для того чтобы получить целую фигуру?

7

№ 10 (12, III)

Четырехугольник

Обобщение «четырехугольник»

Умный мальчик на своем экране расположил какие-то геометрические фигуры. А какие это фигуры он хочет узнать от вас. Посмотрите внимательно на экран мальчика и постарайтесь правильно назвать все геометрические фигуры. И постарайтесь определить, к какой большой группе можно отнести все эти геометрические фигуры.

8

№ 10 (12,III)

А сейчас мы с вами посчитаем…

Счет до 10 и обратно

Алик решил поиграть с вами и большой зеленой гусеницей. Он выпускает мыльные пузыри, в которых расположены цифры, цифры, расположены в различном порядке и вы должны расположить цифры в порядке возрастания

9

№ 18 (4,II)

Счет предметов

Увеличение и уменьшение чисел, использование знаков + и –

Мы с вами сейчас будем решать примеры.

Слайд 2: шел один крокодил, затем пришло еще сколько-то (сколько?), давайте прибавим, сколько же крокодилов шло всего?

Слайд 3 – 9: аналогичная работа

Слайд 10: шел медведь с крокодилом (сколько всего), затем крокодил пошел обратно, воспользуемся знаком минус, сколько животных пошло дальше?

Слайд 11 – 13: аналогичная работа



10

№ 11 (т)

(3, III)

Сколько лягушек сидит на кувшинках?

Счет предметов, ориентация в цифрах и числах

Наш друг Алик пришел на пруд, в котором очень много лягушек. И лягушки решили с ним поиграть. Они выскакивают на кувшинки, а Алик должен сосчитать, сколько же лягушек выскочило из пруда. Но я думаю, что Алик не сможет справиться с этим заданием без вашей помощи ребята. Давайте посчитаем, сколько же лягушек сидит на кувшинках, и покажем того жучка на спине, которого изображена цифра равная количеству выскочивших лягушек.

11

№ 12 (2,I)

Геометрические фигуры

Геометрические фигуры: треугольник, четырехугольник, круг, их свойства

Умный мальчик на своем экране расположил различные предметы. И сейчас он хочет, чтобы вы определили, на какие геометрические фигуры похожи эти предметы

12

№ 15 (3,II)

Геометрические тела

Геометрические тела: куб, цилиндр, шар, их свойства

Умный мальчик на своем экране расположил различные предметы. И сейчас он хочет, чтобы вы определили, какие геометрические тела здесь изображены, их модели, на какие геометрические тела похожи эти предметы?

13

№ 17

(4, I)

Решение примеров

Решение примеров

Алик скоро отправится в школу, в школе дети должны хорошо учится, уметь решать примеры, и сейчас он предлагает вам вместе с ним порешать примеры. Он их уже решил, хочет посмотреть, как вы справитесь с этой сложной задачей.

14

№ 19

(4, IV)

Геометрические фигуры

Обследование и сравнение геометрических фигур, предметов по размеру, форме с целью разносторонней характеристики

Много всего интересного и полезного мы с вами изучили, а сейчас повторим все, что мы изучали по геометрическим фигурам, какие они бывают, с чем их можно сравнить

15

№ 21

(5, II)

Обобщение геометрических фигур

Выделение и сосчитывание вершин, измерение и сравнение сторон в геометрических фигурах

Фигуры бывают разные, посмотрите и постарайтесь рассказать все, что вы знаете об этих геометрических фигурах



the-european-union-essay-research-paper-the.html
the-faculty-of-mathematics-of-irkutsk-state-university.html
the-formation-of-the-state-of-israel.html
the-future-a-must-for-our-world-community.html
the-golden-fish.html
the-great-gatsby-essay-research-paper-fcas.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/aktivnoe-vospitanie-a-ne-cvetochek-i-dve-ruki-stranica-6.html
  • thesis.bystrickaya.ru/programma-mezhdunarodnoj-konferencii-astronomiya-i-vsemirnoe-nasledie-cherez-vremya-i-kontinenti-kazan-19-25-avgusta-2009-goda.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/sekciya-voennoj-kafedri-61-studencheskaya-nauchnaya-konferenciya-posvyashennaya-50-letiyu-pervogo-polyota-cheloveka-v-kosmos-programma.html
  • thesis.bystrickaya.ru/prioritetnaya-i-opredelyayushaya-rol-dosaaf-v-vpv-rossijskoj-molodezhi-podtverzhdaetsya-sleduyushimi-osnovnimi-poziciyami-argumentami.html
  • occupation.bystrickaya.ru/ocenka-effektivnosti-ozonoterapii-u-bolnih-hronicheskim-brucellezom-kliniko-immunologicheskie-aspekti-14-00-36-allergologiya-i-immunologiya.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zapadnij-kavkaz-narodi-nashej-velikoj-rodini-po-ustanovivshejsya-tradicii-otmechayut-trudovimi-podvigami-vidayushiesya.html
  • credit.bystrickaya.ru/perechen-otvetov-na-obrasheniya-grazhdan-k-prezidentu-rossijskoj-federacii-v-chasti-kasayushejsya-upravleniya-aviacionnoj-promishlennosti.html
  • abstract.bystrickaya.ru/226-ponyatie-yuridicheskoj-otvetstvennosti-i-eyo-vidi-uchebno-metodicheskoe-posobie-pavlodar-kereku-2010-udk-340-12.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-6-misli-otnosheniya-allan-i-barbara-piz-yazik-vzaimootnoshenij-muzhchina-i-zhenshina.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/urok-tema-uroka-oda-goraciya-k-melpomene-v-perevodah-m-v-lomonosova-i-g-r-derzhavina.html
  • turn.bystrickaya.ru/peterburgskij-dnevnik-z-gippius-za-1917-god-tekstologicheskij-analiz-obilie-memuaristiki-publikaciya-dnevnikov-zapisnih-knizhek-albomov-pisem-i-t-d-v-90.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-4-dostovernost-biblii-neosporimie-svidetelstva.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zavisimost-na-monbat-ad-ot-distributori-dostavchici-klienti-konsolidiran-otchet-za-finansovoto-sstoyanie-1.html
  • thescience.bystrickaya.ru/gosudarstvennoe-planirovanie-indikativnoe-planirovanie-indikator-strategicheskoe-planirovanie-koncepciya-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-strani.html
  • lecture.bystrickaya.ru/a6bankovskoe-upravlenie-specifikacii-funkcionalnih-i-drugih-trebovanij-polzovatelya-informacionnoj-sistemi-upravleniya.html
  • thesis.bystrickaya.ru/pravila-polzovaniya-mba-pri-centralizovannom-obsluzhivanii-bibliotek-niu-novosibirskogo-nauchnogo-centra-so-ran.html
  • crib.bystrickaya.ru/informatika-i-ikt-utverzhden.html
  • nauka.bystrickaya.ru/v-p-ladikov-nachalnik-departamenta-mtr-37.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/koldun-i-kristall.html
  • testyi.bystrickaya.ru/4-kursa-ochnoj-formi-obucheniya-specialnosti-030602-65.html
  • school.bystrickaya.ru/analiz-tso-dostoinstva-i-nedostatki-chast-2.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/urok-literaturi-po-teme-lev-nikolaevich-tolstoj-rasskaz-posle-bala.html
  • school.bystrickaya.ru/42-prikaz-i-vlast-ukazatel-proizvedenij-apchehova.html
  • teacher.bystrickaya.ru/filosofskie-i-obshestvennie-nauki-literatura-68-ya7-b-40-bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-ucheb-dlya-studentov.html
  • bukva.bystrickaya.ru/sostoyanie-i-perspektivi-razvitiya-biznesa-v-gorode-chelyabinske.html
  • education.bystrickaya.ru/4-dokumenti-reglamentiruyushie-soderzhanie-i-organizaciyu-obrazovatelnogo-processa-pri-realizacii-oop-vpo.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/raschet-nalogov-i-optimizaciya-nalogooblozheniya-chast-6.html
  • grade.bystrickaya.ru/obshestvo-gosudarstvo-pravo-chast-8.html
  • knigi.bystrickaya.ru/spaziergang-nemeckij-yazik-s-i-v-gyote-faust-der-tragdie-erster-teil.html
  • spur.bystrickaya.ru/malyutki-dlya-bessmertnih9-maya-2002-deti-i-biohimiya-cit-po-m-nazarov-velikaya-kriminalnaya-revolyuciya-elcinu.html
  • bukva.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu.html
  • spur.bystrickaya.ru/liberalno-demokraticheskaya-partiya-rossii.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-ii-sudebnaya-praktika-formirovanie-dokazatelstvennoj-bazi-po-grazhdanskim-i-ugolovnim-delam.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/ruzaevskij-municipalnij-rajon-perechen-zdanij-i-sooruzhenij-respubliki-mordoviya-kotorie-celesoobrazno-oborudovat.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/knizhnost-i-prosveshenie-srednevekovoj-moskvi.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.